思“三维”行为观 做立体管理人
因了《财务与会计》理财版的办刊定位，当您享受她带给您的信息时，您已经、正在或即将在您供职的岗位发挥骨干、中坚乃至领袖的作用，这多少令您有些惬意，更激励您不断追求进步。笔者的下列提议，对您虽未必补益，但绝非有害，故聊充耳边之风，听之由君，拂之由君。
设若成就为体积，则学术高度、视野宽度和持久长度为其三维制约。故请在意：
提升学术高度，精到专业水平。学术高度关乎思维的稳健与从容，学理的把握与运用，可外化为分析解决问题的能力、处理困难局面的表现、领导同仁评价的依据，等等。高缘自何 ? 高在于深。每每用到 google earth 软件，总被其高与深所纠缠：由地球而亚洲、而中国、而北京、而故宫、而太和殿、而及丹陛上之游人。感自太空放眼地球之高，慨于地表抚触万物之深，真个是深成就高、高形诸深，亦或欲高先深，无深不高。因确信“深度在表面”之不谬，窃思此于学术亦然。则欲深者何为 ? 其深邃目光、深刻思考、深入辨析、深厚积淀之谓也。
扩充学习广度，泛化智识结构。视野广度关乎国计民生与职业联系、科技进步与工作沟通、文化传统对行为熏陶、自然造化对情感传染，等等。广缘自何 ? 广在于泛。年初读《随感》一文，印象颇深，作者述其观图事，其图一：上缘呈锯齿状红色图块；图二：金喙绿羽公鸡；图三：公鸡立于垒木；图四：农舍内羊走鸭飞犬逐，男孩意欲捉鸡；图五：一女孩摆弄农舍玩具；图六：一老者观电视放映女孩举动；图七：观影乃都市一汽车广告；图八：广告系沙漠中邮差递发信件之邮票。品味再三，诚可谓初不辨凡几，后见多识广。管理者事涉五行八作、人交三教九流，制约业绩者，非专业因素殊多，故由事外思事，以非业助业，庶可兼容并包，取精用宏，将博固约，藉博强约，不啻成功之策。士称：真约必博；俚言：眼观六路；歌曰：外面的世界很精彩；辞道：山外青山楼外楼。熟知者如马克思解题、毛泽东填词、梅兰芳作画、袁隆平操琴，皆可例证。
坚持学问长度，笃行恒久实践。持久长度关乎学术历程的长短、道术薪火的传承、探求至真的轨迹，等等。长缘自何 ? 长在于久。宜行滴水之功事，期收穿石之效用，即“咬定青山不放松”。而天行有常，生命苦短，以人寿 80 而言，前十年恨少不更事，后十载嫌力不从心，所余 60 岁可资利用者几许 ? 有国外研究表明，剔除生息修养所耗，仅为 8 年又 285 日而已，故“久”之不永，实宥于时限。因宜寸阴是竞、争分夺秒做功，惜时如宝、有效有序进步。学问之道无他，求其恒定而已。恒者守恒动之势，定者持定心之态，俾使学术之旅有恒，生命之树常青。
至如何积深成高、聚泛为广、持久作长，并将三者相互协调、扬长抑短，既是思考的题目，也是随时的验证，自然会仁者呈仁之优、智者示智之长，毋需一定，只实践便了。
三维导致体积，三维怎样，体积便怎样，怎样全凭足下擘画；耕种决定收获，耕种如何，收获即如何，如何却要实践评判。愿您以您的实践向自己证明，您是集高深专家、渊博杂家和远足行者于一身的成功管理人。
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